教師を育て、音楽授業を創造する場　Japan Association for the Study of School Music Education Practice

日本学校音楽教育実践学会機関誌

『学校音楽教育実践論集』2020　Vol.4
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

課題研究
    音楽科で育成すべき資質・能力とその評価
    ―生成の原理に基づく音楽科授業―　その4
    資質・能力育成のためのスタンダードの実際

個人研究

　　�T　音楽経験と思考

　　�U　授業デザイン

　　�V　教材の働きと開発

　　�W　多様性に応じた教育

　　�X　幼児の音楽教育

　　�Y　教員養成と教師教育

支部プロジェクト報告

　　�T　北海道支部

　　　　小学校と中学校の音楽科教育の授業をどのように接続したらよいか（小学校・中学校）

　　�U　東北支部

  　 　 児童の変容が見られる教材教具の工夫（特別支援学校小学部）

　　�V　中国支部

  　　 音や音楽の「質」に対する認識はどのように深めることができるのか
　　　　　−日本の音階を使った、日本昔話の音楽づくり「音絵本」の実践から−（小学校）

フォーラム報告

　　�T　音楽経験と思考［イマジネーション］

　　�U　教育目標と教育内容　[音楽科の指導内容］

　　�V　学力と評価［パフォーマンス評価］

　　�W　教材の働きと開発［唱歌（しょうが）］

　　�X　授業デザイン［知識・技能の指導］

講演会報告

　　芸術家が語る ＜創造すること・思考すること＞ その3

　　ダンサー　関典子氏