教師を育て、音楽授業を創造する場　Japan Association for the Study of School Music Education Practice

日本学校音楽教育実践学会機関誌

『学校音楽教育実践論集』2022　Vol.5
　

課題研究

音楽科で育成すべき資質・能力とその評価―生成の原理に基づく音楽科授業―その5

パフォーマンス・スタンダードを活用した評価の実際

はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

�T　教育実践における評価とその意義　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

�U　パフォーマンス・スタンダードを活用した評価　　　　　　　　　　　　　　　

�V　パフォーマンス・スタンダードを活用した評価の実際

　　　　　小学校鑑賞《春の海》の場合　　　　　　　　　　　　

　　　　　高等学校芸術（音楽）歌唱《箱根八里》の場合　　　　　　　　　　　

�W　パフォーマンス・スタンダードの成果と課題　　　　　　　　　　　　　　

�X　まとめ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

個人研究

�T　音楽経験と思考

1 音楽と認識・思考

�U　授業デザイン

1　表現領域の活動　　

2　鑑賞領域の活動　　

3　学習活動の開発

�V　教材の働きと開発

1　日本伝統音楽・郷土の音楽　　　　

2　新しい教材　

�W　多様性に応じた教育

1　特別支援教育・他分野とのかかわり　　　　

2　多文化教育・海外における音楽教育　　　　

�X　幼児の音楽教育

1　幼児の音楽表現

2　保育者養成・幼児教育

3　保育者養成における実技指導

�Y　教員養成と教師教育

1　教員養成における音楽の授業

2　教師教育