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学校音楽教育研究 |
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学校音楽教育実践論集 |
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『学校音楽教育実践論集』2019 Vol.3
課題研究
  音楽科で育成すべき資質・能力とその評価
―生成の原理に基づく音楽科授業― その3
資質・能力のためのスタンダードの考え方
生成の原理による授業づくいプロジェクトー仮説生成模擬授業を通してー
個人研究
T 音楽経験と思考
U 授業デザイン
V 教材の働きと開発
W 多様性に応じた教育
X 幼児の音楽教育
Y 教員養成と教師教育
支部プロジェクト報告
T 近畿支部
郷土の教材から指導内容を考える(小学校)
U 中部支部
音楽鑑賞の授業において、「批評文」をどう評価したらよいか(中学校)
V 関東支部
ユニバーサルデザインの考え方に基づく音楽科授業づくり(小学校)
フォーラム報告
T 教材の働きと開発[ICT活用による教材の開発]
U 授業デザイン [教師の指導性]
V 音楽科の拡がり[音楽科と他教科とのかかわり]
W 幼児の音楽表現[ごっこ遊びと表現]
X 特別支援教育[音楽療法の手法]
講演会報告
脳科学からみた音楽教育の意義
小泉英明(日立製作所名誉フェロー、日本工学アカデミー上級副会長)
〒772-8502
徳島県鳴門市鳴門町高島中島748
鳴門教育大学大学院 学校教育研究科
鉄口研究室気付
日本学校音楽教育実践学会事務局
TEL &FAX 088-687-6467
E-mail ongakujissen@yahoo.co.jp