教師を育て、音楽授業を創造する場　Japan Association for the Study of School Music Education Practice

日本学校音楽教育実践学会機関誌

『学校音楽教育実践論集』2019　Vol.3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

課題研究
    音楽科で育成すべき資質・能力とその評価
    ―生成の原理に基づく音楽科授業―　その3
    資質・能力のためのスタンダードの考え方

生成の原理による授業づくいプロジェクトー仮説生成模擬授業を通してー

個人研究

　　�T　音楽経験と思考

　　�U　授業デザイン

　　�V　教材の働きと開発

　　�W　多様性に応じた教育

　　�X　幼児の音楽教育

　　�Y　教員養成と教師教育

支部プロジェクト報告

　　�T　近畿支部

　　　　郷土の教材から指導内容を考える（小学校）

　　�U　中部支部

  　 　 音楽鑑賞の授業において、「批評文」をどう評価したらよいか（中学校）

　　�V　関東支部

  　　 ユニバーサルデザインの考え方に基づく音楽科授業づくり（小学校）

フォーラム報告

　　�T　教材の働きと開発［ICT活用による教材の開発］

　　�U　授業デザイン　[教師の指導性］

　　�V　音楽科の拡がり［音楽科と他教科とのかかわり］

　　�W　幼児の音楽表現［ごっこ遊びと表現］

　　�X　特別支援教育［音楽療法の手法］

講演会報告

　　脳科学からみた音楽教育の意義

　　小泉英明（日立製作所名誉フェロー、日本工学アカデミー上級副会長）